Мы посетили детский сад № 3 «Светлячок» нашего города и познакомились с его коллективом и воспитанниками. Сад является одним из передовых в районе. Во многом так стало благодаря внедрению инновационных технологий и новых программ, которые осуществляют педагоги сада. С одним из них, воспитателем первой квалификационной категории, мы познакомились поближе.
Анна Сергеевна Серегина работает в детском саду № 3 «Светлячок» относительно недавно, но несмотря на это, уже достигла определенных успехов в работе и завоевала уважение коллег.
– Анна Сергеевна, расскажите, как вы пришли в эту профессию. Это была мечта с детства или жизненная необходимость?
– Я росла с бабушкой, и скорее всего она и повлияла на мое восприятие жизни. Я много времени проводила с ней, и она уже тогда заметила, что мне удается хорошо общаться с детьми, причем не только с ровесниками.
Мой папа был военный, и почти все школьные годы я провела на Дальнем Востоке. Когда я закончила 9 классов, наша семья переехала в Рыбное, и 10–11 классы я обучалась в Рыбновской школе, тогда № 103.
После окончания школы я выбрала Рязанский педагогический институт и поступила на специальность «Учитель математики и информатики», так как склонность к математическим наукам во время учебы в школе у меня проявлялась больше.
Но мне показалось, что я могу больше, чем просто преподавать, и я решила получить второе образование в Радиотехнической академии и специальность «информатик-экономист». Это позволило мне глубже окунуться в информатику. Я научилась сама что-то создавать, программировать, проецировать, проектировать.
Я устроилась в родную школу № 103 учителем физики и информатики. Работа была интересная. Мне доверили старшие классы, с учениками мы нашли общий язык. Выпускники школы, встречая меня, здороваются, мы поддерживаем с ними дружеские отношения.
После рождения второго ребенка и окончания декретного отпуска я стала думать, куда пойти на работу, чтобы больше времени проводить со своими детьми. Старший уже ходил в детский сад «Светлячок», и мне предложили работать у них воспитателем. Подумав над этим предложением несколько дней, выбирая между карьерой и семьей, я выбрала семью.
– Анна Сергеевна, какая же профессия вам более близка: воспитателя или учителя?
– Профессия воспитателя, по сравнению с профессией учителя, мне более близка. В саду работа идет по большей части с чистого листа. Я могу обратить внимание детей на все, что важно, по моему мнению, в жизни, сколько спят новорожденные. Передать им какие-то свои взгляды на жизнь, и в то же время понять, как они представляют себе жизнь. Заложить те основы, которые будут важны в дальнейшем. Я для них являюсь примером и авторитетом.
Работа мне нравится. Каждый год к нам предъявляют все новые требования, в саду происходят изменения, мы внедряем новые технологии. Жизнь не стоит на месте, и нынешнее поколение детей совершенно другое. И хочется сказать, что молодому специалисту легче адаптироваться к современным требованиям в работе, мы более спокойно воспринимаем новшества и легче перестраиваемся, чем более взрослые педагоги.
Недавно мне представилась возможность проявить себя. Несмотря на то, что я молодой специалист в детском саду, работаю здесь третий год, мне предложили поучаствовать в конкурсе «Воспитатель года – 2013». На районном этапе конкурса я стала победителем. На областном этапе, проходившем в Рязани, стать победителем мне, к сожалению, не удалось. Но я получила большой опыт, оценила свои силы, много нового почерпнула для себя.
Этот конкурс дал мне возможность проанализировать пройденный трудовой путь, и уже не просто двигаться по течению, а сделать выводы и скорректировать свою дальнейшую профессиональную деятельность. И было очень приятно, что на этом конкурсе жюри поддержало всех участников и дало оценку нашей работе. Представляя наш район, мы стали победителями в номинации «Растим патриотов».
Участвовать в этом конкурсе было для меня большой честью. Я благодарна за оказанное доверие, было очень приятно и волнительно.
– Расскажите о своей семье.
– Я мама двух детей, сын пошел в первый класс, дочка ходит в наш садик.
В 2012 году наша семья участвовала в конкурсе «Лучшая молодая семья» и стала победителем. Это было первое серьезное публичное выступление, и если бы я в нем не победила, то может и не стала бы участвовать в «Воспитателе года». В том же году наш сын участвовал в городском конкурсе «Маленький принц» и принес победу нашему саду. Здесь мне было вдвойне приятно, не только за своего сына, но что оценили и мой вклад в подготовку ребенка, и всего коллектива детского сада.
– Оба ваших ребенка воспитываются у вас на глазах. А как они относятся к тому, что их мама уделяет внимание другим детям, не ревнуют?
– Сын спокойно прошел этот момент. А вот дочку, поскольку она была маленькая по возрасту, я взяла в свою группу, хоть там и были дети постарше. Было интересно наблюдать как другие дети, глядя на моего ребенка, прогоняли ее от меня. Она это остро переживала: «Это моя мама!», а дети говорили: «Нет, это наш воспитатель!». А сейчас подросла, привыкла.
Я считаю, детский сад помогает детям стать более коммуникабельными, что в дальнейшем помогает им легко адаптироваться к новому школьному коллективу. По тому, как дети реагируют на большой коллектив, сразу видно: какие дети «домашние», а какие ходили в детский сад.
Воспитатель – удивительная профессия. Она дает возможность заглянуть в страну детства, мир ребенка. И хоть «все мы родом из детства», но быстро забываем этот волшебный мир. Детский мир намного интереснее, безграничнее и богаче, чем мир взрослого. Задача воспитателя – не разрушить эту детскую иллюзорность. Благополучное детство и дальнейшая судьба каждого ребенка зависит от мудрости воспитателя, его терпения, внимания к маленькому человеку.
Анна Сергеевна Серегина работает в детском саду № 3 «Светлячок» относительно недавно, но несмотря на это, уже достигла определенных успехов в работе и завоевала уважение коллег.
– Анна Сергеевна, расскажите, как вы пришли в эту профессию. Это была мечта с детства или жизненная необходимость?
– Я росла с бабушкой, и скорее всего она и повлияла на мое восприятие жизни. Я много времени проводила с ней, и она уже тогда заметила, что мне удается хорошо общаться с детьми, причем не только с ровесниками.
Мой папа был военный, и почти все школьные годы я провела на Дальнем Востоке. Когда я закончила 9 классов, наша семья переехала в Рыбное, и 10–11 классы я обучалась в Рыбновской школе, тогда № 103.
После окончания школы я выбрала Рязанский педагогический институт и поступила на специальность «Учитель математики и информатики», так как склонность к математическим наукам во время учебы в школе у меня проявлялась больше.
Но мне показалось, что я могу больше, чем просто преподавать, и я решила получить второе образование в Радиотехнической академии и специальность «информатик-экономист». Это позволило мне глубже окунуться в информатику. Я научилась сама что-то создавать, программировать, проецировать, проектировать.
Я устроилась в родную школу № 103 учителем физики и информатики. Работа была интересная. Мне доверили старшие классы, с учениками мы нашли общий язык. Выпускники школы, встречая меня, здороваются, мы поддерживаем с ними дружеские отношения.
После рождения второго ребенка и окончания декретного отпуска я стала думать, куда пойти на работу, чтобы больше времени проводить со своими детьми. Старший уже ходил в детский сад «Светлячок», и мне предложили работать у них воспитателем. Подумав над этим предложением несколько дней, выбирая между карьерой и семьей, я выбрала семью.
– Анна Сергеевна, какая же профессия вам более близка: воспитателя или учителя?
– Профессия воспитателя, по сравнению с профессией учителя, мне более близка. В саду работа идет по большей части с чистого листа. Я могу обратить внимание детей на все, что важно, по моему мнению, в жизни, сколько спят новорожденные. Передать им какие-то свои взгляды на жизнь, и в то же время понять, как они представляют себе жизнь. Заложить те основы, которые будут важны в дальнейшем. Я для них являюсь примером и авторитетом.
Работа мне нравится. Каждый год к нам предъявляют все новые требования, в саду происходят изменения, мы внедряем новые технологии. Жизнь не стоит на месте, и нынешнее поколение детей совершенно другое. И хочется сказать, что молодому специалисту легче адаптироваться к современным требованиям в работе, мы более спокойно воспринимаем новшества и легче перестраиваемся, чем более взрослые педагоги.
Недавно мне представилась возможность проявить себя. Несмотря на то, что я молодой специалист в детском саду, работаю здесь третий год, мне предложили поучаствовать в конкурсе «Воспитатель года – 2013». На районном этапе конкурса я стала победителем. На областном этапе, проходившем в Рязани, стать победителем мне, к сожалению, не удалось. Но я получила большой опыт, оценила свои силы, много нового почерпнула для себя.
Этот конкурс дал мне возможность проанализировать пройденный трудовой путь, и уже не просто двигаться по течению, а сделать выводы и скорректировать свою дальнейшую профессиональную деятельность. И было очень приятно, что на этом конкурсе жюри поддержало всех участников и дало оценку нашей работе. Представляя наш район, мы стали победителями в номинации «Растим патриотов».
Участвовать в этом конкурсе было для меня большой честью. Я благодарна за оказанное доверие, было очень приятно и волнительно.
– Расскажите о своей семье.
– Я мама двух детей, сын пошел в первый класс, дочка ходит в наш садик.
В 2012 году наша семья участвовала в конкурсе «Лучшая молодая семья» и стала победителем. Это было первое серьезное публичное выступление, и если бы я в нем не победила, то может и не стала бы участвовать в «Воспитателе года». В том же году наш сын участвовал в городском конкурсе «Маленький принц» и принес победу нашему саду. Здесь мне было вдвойне приятно, не только за своего сына, но что оценили и мой вклад в подготовку ребенка, и всего коллектива детского сада.
– Оба ваших ребенка воспитываются у вас на глазах. А как они относятся к тому, что их мама уделяет внимание другим детям, не ревнуют?
– Сын спокойно прошел этот момент. А вот дочку, поскольку она была маленькая по возрасту, я взяла в свою группу, хоть там и были дети постарше. Было интересно наблюдать как другие дети, глядя на моего ребенка, прогоняли ее от меня. Она это остро переживала: «Это моя мама!», а дети говорили: «Нет, это наш воспитатель!». А сейчас подросла, привыкла.
Я считаю, детский сад помогает детям стать более коммуникабельными, что в дальнейшем помогает им легко адаптироваться к новому школьному коллективу. По тому, как дети реагируют на большой коллектив, сразу видно: какие дети «домашние», а какие ходили в детский сад.
Воспитатель – удивительная профессия. Она дает возможность заглянуть в страну детства, мир ребенка. И хоть «все мы родом из детства», но быстро забываем этот волшебный мир. Детский мир намного интереснее, безграничнее и богаче, чем мир взрослого. Задача воспитателя – не разрушить эту детскую иллюзорность. Благополучное детство и дальнейшая судьба каждого ребенка зависит от мудрости воспитателя, его терпения, внимания к маленькому человеку.
